Día Universal del niño.

   El 20 de diciembre es el día Universal de los niños, este día sería principal el recordar les lo importantes que son y la igualdad de los derechos que tienen todos los niños.

«Todos hemos sido niños alguna vez. Y todos deseamos por igual el bienestar de nuestros niños, que siempre ha sido y seguirá siendo el anhelo más universal de la humanidad» 

.

¿Me ayudas a crecer feliz?

Dinámicas de las formas

EL MUNDO ESTÁ LLENO DE FORMAS

   Cada día explicaremos una forma, por ejemplo para el circulo, haremos un redondo en la pizarra y otro en una cartulina grande, los niños lo irán repasándolo con el dedo y buscando objetos que tengan la misma forma.

   Haremos lo mismo con el cuadrado y el triangulo, y les iremos explicando las características más significativas; uno tiene cuatro lados, el otro tres.
   Posteriormente podemos hacer un mural de cada una de las figuras; para el circulo puede ser el fondo del mar con sus burbujas, para el cuadrado un tren con sus vagones y para el triangulo las tiendas de los indios. Con una cartulina hacemos diferentes formas y los niños las deben acercar al mural que correspondan.
            
                 

   Si las formas las hacemos en cartulinas diferentes, también podemos repasar los colores. ¡Teresa tiene un redondo rojo, Vanesa un cuadrado naranja y María un triangulo verde!   

Dinámicas de los colores

TWISTER

   Colocamos en el suelo varias cartulinas del mismo color juntas, haciendo cuatro zonas de colores diferentes, pueden ser: rojo, amarillo, azul y verde.

   Se puede utilizar un dado con colores y una ruleta, o ir diciéndoselo verbalmente a los niños. Les decimos un color y una parte del cuerpo, los niños van hacia las cartulinas del color que les hemos dicho y las deben tocar con la parte del cuerpo indicada, por ejemplo: mano al rojo.

   Cuando todos los niños estén en las cartulinas rojas tocándolas con la mano, decimos otra parte del cuerpo y otro color, por ejemplo: pie al amarillo y ahora se deben dirigir a las cartulinas amarillas y tocarlas con el pie.

¡Zaida! que han dicho pie al amarillo, no mano al azul.

SEMANA DEL COLOR

   Se elige un color para cada día de la semana, por ejemplo; Lunes rojo, Martes verde, Miércoles amarillo, Jueves azul y Viernes naranja.

   Cada día los niños habrán de traer una prenda de ropa del color que toca, puede ser un pañuelo, una gorra, un calcetín por encima del pantalón para que se vea, lo que se quiera....

   Además se puede acompañar con el almuerzo del mismo color e intentaremos que lo que hagamos durante el día también este relacionado con ese color y repetirlo constantemente.

¡Ummmm! Además aprovechamos para comer frutas que están buenísimas, mis favoritas son las manzanas y las peras, bueno... y los plátanos y las naranjas, y los arándanos me encantan. ¡Me gustan todas!

Dinámicas del cuerpo humano

JUAN PEQUEÑO BAILA

   Todos en circulo caminando hacia el mismo sentido, danzan y canta la canción de " Juan pequeño baila ". Y cuando se nombra una parte del cuerpo hay que agacharse y tocar el suelo con ella, después levantarse y seguir danzando.
   La próxima vez que nos agachemos tendremos que tocar el suelo también con todas las partes del cuerpo anteriormente dichas.
   Se pueden elegir las partes y el orden que se quiere, por ejemplo;

1. Dedo.
2. Mano.
3. Codo.
4. Hombro.
5. Cabeza.
6. Culo.
7. Rodilla.
8. Pie.

¡Cuidado! Que es muy difícil mantener el equilibrio.

PINTAMOS SILUETAS

   Colocamos papel de embalar en el suelo y le pedimos a los niños que uno tras otro, se tumben boca arriba y con la cera del color que escoja cada niño dibujamos su silueta.
   Mientras repasamos el contorno de la silueta, vamos nombrando las partes que pintamos: "Estoy pintando la cabeza, bajo y pinto el brazo, bajo y pinto una pierna, la otra pierna, y subo y pinto el otro brazo, y ya llegué otra vez a la cabeza".
   Cuando tengamos todas las siluetas les ponemos el nombre a cada una, los niños pueden dibujar los ojos, nariz, boca, pelo y podemos escribir el nombre de algunas partes del cuerpo.
   El mural se puede utilizar para decorar la clase y recordar las partes del cuerpo en él.

   
Para que sea más divertido podemos convertir cada silueta en un personaje diferente; un indio con plumas, un pirata con parche, lo que más os guste.   

CHUCHUWA

   Los niños pueden danzar libremente por donde quiera cada uno o en circulo uno detrás de otro, pero con paso firme y moviendo los brazos, como si fueran soldados. 

   Van bailando y cantando la canción " Chuchuwa ", hasta que esta se dirige a ellos, diciendo: ¡Compañía! momento en el que se  deben parar quietos, dar un salto con pies juntos y realizar la orden que se les da en la canción: "¡Compañía! Brazos extendidos"

   Después siguen bailando con los brazos extendidos y detrás de cada estribillo se añade una orden nueva, así que deberán ir combinándolas todas y bailando a la vez: ¡Compañía! Brazos extendidos, puños cerrados.

¡Jajajaja! Que canción más divertida te la dedicamos Teodora y gracias por la idea. 

Dinámicas de presentación

EL NOMBRE Y EL GESTO

   Sentados en circulo, consecutivamente cada niño va diciendo su nombre acompañado de la realización de un gesto.  Por ejemplo: "Me llamo Luis y me pica la nariz".

   El siguiente niño deberá hacer lo mismo, pero repitiendo al señalar a sus compañeros lo que han ido diciendo: "El se llama Luis y le pica la nariz, y yo me llamo Lola y cierro un ojo".

   Y así hasta que estén todos.

   

Este juego nos ayuda a conocernos todos, potenciar la memoria y    desarrollar el esquema corporal: "Yo me llamo Andreuet y levanto un pie".

PELOTA CALIENTE

   Los niños en círculo van pasándose una pelota, lo más rápido que puedan, porque esta caliente y quema, de fondo suena música y cuando está se para, el niño que tiene la pelota en las manos tiene que decir su nombre y algo que le guste, por ejemplo; Me llamo Ernesto y me gusta el baloncesto.

   Después de decirlo la música volverá a sonar y se seguirán pasando la pelota rápidamente, hasta que a todos los niños le haya tocado decir su nombre.

   Si la música que suena es divertida mejor, aquí os dejo un ejemplo;

Además si pones tú nombre te cantarán la canción personalmente a ti, solo tienes que escribir Tina y Tin + tú nombre. ¡Pruébalo!

Inicio

"El niño deberá disfrutar plenamente de juegos y recreaciones, los cuales deberán estar orientados hacia los fines perseguidos por la educación; la sociedad y las autoridades públicas se esforzarán por promover el goce de este derecho". Declaración de los derechos del niño". Principio 7. ONU 1959

¡Hola soy Andreuet! Sabéis que hoy en día existen infinidades de juegos didácticos  que permiten a los niños conocer los colores, las formas, los números,.... de forma divertida y entretenida.